Il Togo è un Paese africano con una popolazione di quasi 7 milioni di abitanti. La lingua ufficiale dello Stato è il francese. Il numero di lingue locali è stimato tra 30 e 42. Due di esse, Ewe e Kabyya (Ewe e Kabiye), sono riconosciute come ufficiali, e l'Ewe è effettivamente usata come lingua ponte nazionale.
Il Ghana è un altro Stato, anch'esso situato nel continente africano: vi vivono circa 22 milioni di persone. Anche la lingua ufficiale di questo paese è di origine europea: l'inglese. Le lingue locali raggiungono il numero di 35-50. Tra queste, undici hanno ricevuto lo status ufficiale, mentre Twi (Twi) è usato come lingua ponte.
Monato ha intervistato il Prof. Koffi Ganyo Agbefle. È ricercatore presso il dipartimento di lingua francese dell'Università del Ghana, con sede a Legon, Accra. Dal 2013 è responsabile della ricerca all'interno del suo dipartimento universitario ed è coordinatore del laboratorio DELLA (Didactics and Teaching of Languages and Literatures in Africa, (Didattica e insegnamento delle lingue e letterature in Africa). Agbefle conduce diversi progetti di ricerca in Africa, Europa e Canada. Ha scritto venti articoli scientifici apparsi su riviste internazionali. I suoi temi di ricerca più comuni sono: politica linguistica, insegnamento del francese come lingua straniera, sociolinguistica delle lingue francese e africana, diritti linguistici e diversità culturale. Ha gentilmente accettato di spiegare la complessa e diversa situazione linguistica che attualmente caratterizza i due paesi sopra menzionati.
Monato: Professore, può presentare ai nostri lettori l'attuale situazione linguistica in Togo e Ghana?
Agbefle: Togo e Ghana sono due stati multilingue in cui rispettivamente predominano ufficialmente il francese e l'inglese. Oltre a queste, ci sono un certo numero di lingue locali riconosciute come lingue nazionali ufficiali. Tuttavia, la maggior parte degli africani (o almeno dei Togolesi e Ghanesi) vorrebbe un trattamento migliore e sicuramente sogna un futuro migliore per le proprie lingue nazionali. In effetti, il linguaggio dei "coloni" è ancora un "arma potente", difficile da distruggere perché in definitiva molto utile. Ma è necessario agire affinché le lingue africane raggiungano lo stesso status di quelle europee. In altre parole, gli africani non dovrebbero essere "marciapiedi" per le lingue del vecchio continente, come nelle scuole di oggi.
Monato: Quali sono i principali problemi riscontrati?
Agbefle: Sia in Togo che in Ghana esistono alcune politiche linguistiche ufficiali, che purtroppo mancano di dettagli e chiarezza e che sono particolarmente destinate al fallimento. Ad esempio, secondo la legge locale, in Togo l'Evea e il Kabyka (entrambe le lingue nazionali) dovrebbero teoricamente essere insegnate in tutte le classi della scuola elementare, ma praticamente non accade nulla del genere. Inoltre, penso che le politiche linguistiche soffrano della mancanza di aggiornamenti regolari e di risorse di supporto. La popolazione considera assurda la situazione linguistica, e ultimamente abbiamo anche notato che le persone stanno dando sempre più importanza e priorità alle lingue nazionali locali e quindi vogliono usarle anche in situazioni formali prima inimmaginabili. Questo fenomeno è comune in Togo e può essere descritto come "rifiuto linguistico": il rifiuto, ovviamente, dei mezzi di comunicazione una volta imposti dai coloni. Qualche esempio? Esiste una sorta di "bilinguismo segreto" nelle scuole primarie e anche secondarie e secondarie, poiché insegnanti e studenti sentono il bisogno di una comunicazione più fluente di quella resa possibile dal francese o dall'inglese. Tuttavia, è ufficialmente richiesto che gli insegnanti tengano i loro corsi in inglese o francese. L'utilizzo delle lingue nazionali consentirebbe agli studenti di comprendere meglio le lezioni. Non è una specie di espropriazione linguistica?
Fonte: articolo di Massimo Ripani pubblicato su Monato.be (2017/06, p. 22)